Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde, 2026–2027 eğitim-öğretim yılına yönelik hazırlıkların değerlendirilmesi, eğitim-öğretim süreçlerinin niteliğinin geliştirilmesi ve fakültenin yeni akademik yıla ilişkin önceliklerinin belirlenmesi amacıyla Bölüm ve Anabilim Dalı Başkanları Toplantısı gerçekleştirildi.
Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ahmet Kaçar başkanlığında gerçekleştirilen toplantıya, Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Emine Karasu Avcı ile fakülte bünyesinde görev yapan bölüm ve anabilim dalı başkanları katıldı.
Toplantıda öncelikle 2026–2027 eğitim-öğretim yılının başlangıç süreci değerlendirilerek bölümlerin ve anabilim dallarının yeni döneme ilişkin hazırlıkları ele alındı. Ders bilgi paketlerinin güncelliği, Program Çıktıları Değerlendirme Sistemi (PCDS) kapsamında yürütülen çalışmalar ve program çıktılarının izlenmesine yönelik süreçler üzerinde duruldu. Bu kapsamda kalite güvencesinin güçlendirilmesi ve sürekli iyileştirme anlayışının eğitim-öğretim süreçlerinin bütününe yansıtılmasının önemi vurgulandı.
Öğrenci merkezli eğitim anlayışı doğrultusunda öğrencilerin fakülteye ve üniversite yaşamına uyum süreçleri, akademik danışmanlık uygulamaları ve öğrenci ihtiyaçlarının izlenmesine ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu. Ayrıca öğretmenlik uygulaması derslerinin yürütülmesi, uygulama okullarıyla iş birliği ve öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerinin desteklenmesine yönelik süreçler görüşüldü.
Toplantının bir diğer gündemini akademik gelişim ve bilimsel faaliyetler oluşturdu. Fakültenin akademik performansının geliştirilmesi, yayın ve proje faaliyetlerinin artırılması, bilimsel etkinliklerin çeşitlendirilmesi ve fakültenin ulusal ve uluslararası akademik görünürlüğünün güçlendirilmesine yönelik görüş alışverişinde bulunuldu. Bununla birlikte 2026–2027 akademik yılı içerisinde gerçekleştirilebilecek bilimsel, sosyal ve kültürel etkinlikler ile uluslararasılaşma ve proje çalışmalarına ilişkin planlamalar değerlendirildi.
Toplantıda ayrıca öğrenci affından yararlanarak eğitimine yeniden başlayan öğrencilerin durumları ele alınarak bu öğrencilerin akademik süreçlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı. Bölüm ve anabilim dallarının öğrenci süreçlerini yakından takip etmesinin ve ihtiyaç duyulan durumlarda gerekli akademik rehberliğin sağlanmasının önemi üzerinde duruldu.
2026–2027 eğitim-öğretim yılı için bölüm ve anabilim dallarının öncelikli hedeflerinin belirlenmesine yönelik görüşlerin de paylaşıldığı toplantıda; eğitim-öğretim kalitesinin yükseltilmesi, öğrenci merkezli uygulamaların güçlendirilmesi, akademik ve bilimsel üretimin artırılması ve kalite süreçlerinin etkin biçimde yürütülmesine ilişkin değerlendirmeler yapıldı.
Toplantı, bölüm ve anabilim dalı başkanlarının görüş, öneri ve değerlendirmelerinin alınmasının ardından sona erdi.
