MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Genel Bilgiler
Genel Tanıtım
Kastamonu’da öğretmen yetiştirme geleneği, 23 Şubat 1884 tarihinde kurulan Kastamonu Darülmuallimine kadar uzanan köklü bir tarihsel arka plana sahiptir. Osmanlı’dan Cumhuriyet’e uzanan bu süreçte öğretmen eğitimi farklı kurumsal yapılar altında sürdürülmüş; söz konusu birikim günümüzde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi çatısı altında kurumsal sürekliliğini sağlamıştır. Bu tarihsel süreklilik, bölgenin öğretmen yetiştirme misyonunun yalnızca nicel değil, aynı zamanda nitel bir gelişim çizgisi izlediğini göstermektedir.
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, İlköğretim Matematik Eğitimi ile Fen Bilgisi Eğitimi anabilim dallarını bütüncül bir akademik yapı içerisinde bir araya getiren disiplinler arası bir birimdir. Bölümün temelleri, Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi bünyesinde, Yükseköğretim Kurulu’nun 23.08.1983 tarih ve 220/7232 sayılı Genelgesi doğrultusunda “Fen Bilimleri Eğitimi” bölümü olarak atılmış; Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı 1993–1994 öğretim yılında faaliyete geçirilmiştir. 04.11.1997 tarih ve 97.39.2761 sayılı Yükseköğretim Kurulu kararıyla kurulan İlköğretim Bölümü bünyesinde ise İlköğretim Matematik Eğitimi ve Fen Bilgisi Eğitimi anabilim dalları yapılandırılmıştır. 2006 yılında Kastamonu Üniversitesi’nin kurulmasıyla birlikte söz konusu bölüm ve anabilim dalları yeni kurumsal yapı altında akademik faaliyetlerini sürdürmüştür.
Yükseköğretim Kurulu’nun öğretmen yetiştirme programlarını yeniden yapılandırma çalışmaları kapsamında bölümümüz, 2016–2017 akademik yılı itibarıyla mevcut adını ve organizasyonel yapısını kazanmıştır. Günümüzde İlköğretim Matematik Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği lisans programları aracılığıyla bölüm; alan bilgisi, pedagojik formasyon, ölçme-değerlendirme yetkinliği ve çağdaş öğretim yaklaşımlarına hâkimiyet bakımından donanımlı, eleştirel düşünebilen ve mesleki etik bilinci gelişmiş öğretmenler yetiştirmeyi temel misyon olarak benimsemektedir.
Vizyon
Matematik ve fen bilimleri eğitimi alanlarında ulusal ve uluslararası düzeyde akademik başarıyı temsil eden; bilimsel üretkenliği, araştırma kapasitesi ve eğitim kalitesiyle referans gösterilen öncü bir araştırma ve öğretmen yetiştirme birimi olmaktır.
Çağdaş pedagojik yaklaşımları ve teknoloji temelli uygulamaları benimseyen; disiplinler arası düşünme becerisine sahip, yenilikçi ve sürdürülebilir eğitim modelleri geliştiren; alanında sürekli gelişimi esas alan öğretmenler ve akademisyenler yetiştirerek toplumsal dönüşüme katkı sunan saygın bir akademik yapı haline gelmektir.
Bilimsel düşünceyi, etik ilkeleri ve evrensel akademik standartları temel alan; nitelikli araştırma çıktıları, etkili öğretmen eğitimi uygulamaları ve kurumsal kalite kültürü ile örnek gösterilen bir bölüm kimliği oluşturmaktır.
Misyon
Matematik ve fen bilimleri eğitimi alanlarında ulusal ve uluslararası düzeydeki bilimsel ve pedagojik gelişmeleri yakından izleyen; araştırma, üretim ve uygulama süreçlerini bütüncül bir anlayışla yürüten; aydın, yaratıcı ve eleştirel düşünebilen öğretmenler ve akademisyenler yetiştirmek temel misyonumuzdur.
Bölümümüz, bilgi toplumunun gerektirdiği dijital okuryazarlık, bilimsel düşünme ve sosyal yeterliklerle donanmış; değişen küresel koşullara uyum sağlayabilen ve disiplinler arası perspektif geliştirebilen bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda öğretmen adaylarının yalnızca alan bilgisi bakımından değil, aynı zamanda pedagojik, teknolojik ve toplumsal sorumluluk boyutlarında da güçlü bir mesleki kimlik geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Öğrencilerimizin; bilgiyi üreten ve günlük yaşam bağlamlarında işlevsel biçimde kullanabilen, problem çözme ve analitik düşünme becerileri gelişmiş, eleştirel sorgulama yapabilen, girişimci, kararlı, etkili iletişim kurabilen, empati düzeyi yüksek ve toplumsal sorumluluk bilinci taşıyan bireyler yetiştirebilmeleri için gerekli akademik donanım ve etik hassasiyetin kazandırılması öncelikli hedeflerimiz arasındadır.
Ayrıca bölümümüz, öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası akademik etkinliklere katılımını teşvik ederek bilimsel üretkenliği, kurumsal iş birliğini ve araştırma niteliğini sürekli geliştirmeyi ilke edinmektedir. Bu yaklaşım doğrultusunda, güçlü, dinamik ve sürdürülebilir bir akademik yapı oluşturmak stratejik önceliğimizdir.
Eğitim Yaklaşımı ve Uygulama Olanakları
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, öğretmen yetiştirme sürecini kuramsal temeller ile uygulama deneyimini bütünleştiren bir pedagojik çerçeve üzerine inşa etmektedir. Programın temel yaklaşımı, öğretmen adaylarının alan bilgisi ve pedagojik alan bilgisini (PAB) okul temelli uygulamalarla destekleyerek mesleki yeterliklerini sahada geliştirmelerini sağlamaktır.
Bölüm bünyesinde yürütülen İlköğretim Matematik Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği lisans programlarında öğretmenlik uygulamaları, 4. sınıf düzeyinde iki aşamalı bir yapı içerisinde planlanmaktadır. Güz yarıyılında Öğretmenlik Uygulaması I, bahar yarıyılında ise Öğretmenlik Uygulaması II dersleri kapsamında adaylar; Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı uygulama okullarında ders planlama, sınıf yönetimi, ölçme-değerlendirme ve öğretim sürecinin yürütülmesine ilişkin yetkinliklerini geliştirme fırsatı bulmaktadır. Bu süreç, üniversite–okul iş birliği modeli çerçevesinde, danışman öğretim elemanları ve uygulama öğretmenlerinin rehberliğinde yürütülmektedir.
Öğrenci Toplulukları ve Sosyal Katkı
Bölüm, öğretmen adaylarının yalnızca akademik değil; sosyal, kültürel ve toplumsal sorumluluk boyutlarında da gelişimini önemsemektedir. Bu kapsamda Matematik Eğitimi Anabilim Dalı bünyesinde aktif olarak faaliyet gösteren:
MET (Matematik Eğitimi Topluluğu)
topluluğu, öğrencilerin mesleki kimlik gelişimlerine katkı sağlayan önemli bir akademik-sosyal platform niteliğindedir. Topluluk danışmanlığını Matematik Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Doç. Dr. Feyza ALİUSTAOĞLU, topluluk başkanlığını ise Mehmet Mert KORKMAZ yürütmektedir.
MET aracılığıyla öğretmen adayları; eğitim odaklı projeler geliştirmekte, sosyal sorumluluk faaliyetlerinde yer almakta ve atölye çalışmaları, seminerler, akademik söyleşiler ile saha etkinlikleri yoluyla mesleki bilgi ve deneyimlerini zenginleştirmektedir. Bu etkinlikler, öğrencilerin iş birliği, liderlik, iletişim ve organizasyon becerilerini güçlendirmekte; toplumsal duyarlılık ve mesleki etik bilincinin gelişimine katkı sunmaktadır.
Lisansüstü Eğitim Olanakları
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, lisansüstü düzeyde akademik uzmanlaşmayı destekleyen güçlü bir program altyapısına sahiptir.
Matematik Eğitimi Anabilim Dalı: Tezli yüksek lisans ve doktora programları yürütülmektedir.
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı: Tezli yüksek lisans ve doktora programları aktif olarak sürdürülmektedir.
Bu programlar aracılığıyla öğrenciler; alan eğitimi kuramları, öğretim tasarımı, ölçme-değerlendirme, teknoloji entegrasyonu ve disiplinler arası araştırma yöntemleri gibi konularda derinlemesine uzmanlaşma imkânı bulmaktadır.
Bölüm akademik kadrosu içerisinde, lisans eğitimini Kastamonu Üniversitesi bünyesinde tamamladıktan sonra lisansüstü eğitimini sürdürerek akademik kariyerine aynı kurumda devam eden öğretim elemanlarının bulunması, kurumsal aidiyetin ve sürdürülebilir akademik gelişimin somut bir göstergesidir. Bu durum, bölümün kendi akademik ekosistemini üretebilme kapasitesini ve bilimsel sürekliliğini güçlendirmektedir.
Kariyer Olanakları
Bölüm mezunları geniş ve çok boyutlu bir istihdam alanına sahiptir. Başlıca kariyer seçenekleri şunlardır:
Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmî ve özel eğitim kurumlarında öğretmenlik,
Lisansüstü eğitim yoluyla akademik kariyer ve araştırmacı kimliği geliştirme,
Kamu kurumları, proje birimleri ve sivil toplum kuruluşlarında eğitim uzmanlığı ve proje yürütücülüğü.
Bu çerçevede mezunlar, hem uygulama temelli eğitim ortamlarında hem de akademik ve kurumsal yapılarda etkin rol üstlenebilecek donanım ve yeterliklerle yetiştirilmektedir.
Akademik Kadro
Ders Programı
Haftalık Ders Programları İçin ==> TIKLAYINIZ
Bölümümüz bünyesindeki İlköğretim Matematik Eğitimi ile Fen Bilgisi Eğitimi anabilim dalları, EPDAD Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği tarafından ulusal kalite güvence standartları çerçevesinde yürütülen değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayarak 01.05.2025 - 01.05.2028 tarihleri arasında geçerli olmak üzere akredite edilmiştir. Bu akreditasyon, programlarımızın öğretim planı, akademik kadro niteliği, araştırma altyapısı, uygulama olanakları ve sürekli iyileştirme mekanizmaları bakımından belirlenen kalite ölçütlerini karşıladığını ve sürdürülebilir akademik mükemmeliyet düzeyine ulaştığını belgelendirmektedir.
Bu doğrultuda bölüm, ulusal eğitim politikalarıyla uyumlu, araştırma temelli ve uygulama ağırlıklı bir öğretmen yetiştirme anlayışını sürdürmekte; akreditasyon süreciyle güçlenen kurumsal kalite kültürü sayesinde paydaş memnuniyetini ve mezun yeterliklerini sistematik biçimde izleyerek sürekli gelişimi temel ilke olarak benimsemektedir. 
