Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı öğrencileri Dilara Şahin ve Nurdan Tapinç tarafından yürütülen ve danışmanlığını Dr. Yeşim Akın Yalçın’ın üstlendiği “Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Etkinliklerinin Cinsiyetçilik Bağlamında Ele Alınması” başlıklı TÜBİTAK 2209-A öğrenci araştırma projesi başarıyla tamamlandı.
Proje kapsamında, üniversite öğrencilerinin kariyer planlamaları ve kariyer yetkinlikleri ile toplumsal cinsiyet rolleri ve cinsiyetçilik tutumları arasındaki ilişki nicel yöntemlerle incelendi. Özellikle üniversitelerde belirli meslek alanlarında kadın ve erkek yoğunluğunun nedenleri ile toplumsal cinsiyet kalıp yargılarının meslek seçimi üzerindeki etkisini analiz edildi. Araştırma, Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinde öğrenim gören toplam 278 (152 kadın ve 116 erkek) öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi.
Araştırma bulguları, üniversite öğrencilerinin kariyer planlama ve kariyer yetkinliği düzeylerinin yalnızca bireysel tercihlerle değil, aynı zamanda toplumsal cinsiyet tutumları ve öğrenim görülen fakültenin yapısıyla da yakından ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. Özellikle mühendislik fakültesindeki kadın öğrencilerin kariyer planlama ve yetkinlik algılarının daha düşük olduğu ve mezuniyete yaklaştıkça bu algıların daha da zayıfladığı belirlenmiştir. Buna karşılık erkek öğrencilerin, fakülte fark etmeksizin daha yüksek düzeyde cinsiyetçi tutumlara sahip olduğu saptanmıştır. Ayrıca kariyer planlama ile kariyer yetkinliği arasında güçlü bir pozitif ilişki bulunurken, cinsiyetçilik ile bu değişkenler arasında da anlamlı pozitif ilişkiler tespit edilmiştir. Genel olarak bulgular, toplumsal cinsiyet kalıp yargılarının özellikle kadın öğrencilerin kariyer gelişimini sınırlayıcı bir etkiye sahip olduğunu ve kariyer süreçlerinin sosyal bağlamdan bağımsız değerlendirilemeyeceğini göstermektedir.