Haberler

18 Mart 1915: Çanakkale Zaferi’nin 111 Yılı Paneli

18 Mart 1915 Çanakkale Zaferi’nin yıl dönümü dolayısıyla anlamlı bir panel düzenlenmiştir. Cemil Meriç Konferans Salonu’nda gerçekleştirilen panelin moderatörlüğünü Prof. Dr. Şerif Demir üstlenmiştir. Panelde konuşmacı olarak Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nadir Yurtoğlu ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Murat Yılmaz yer almıştır.
Panelde, Çanakkale Zaferi’nin Türk tarihi açısından önemi ve taşıdığı derin anlam vurgulanmış; savaşın askeri, siyasi ve toplumsal boyutları ele alınmıştır. Panelistler, Çanakkale’nin yalnızca bir askeri başarı değil, aynı zamanda milletin birlik ve beraberlik ruhunu ortaya koyduğu bir dönüm noktası olduğuna dikkat çekmişlerdir.
Program kapsamında Çanakkale Zaferi’ne dair hazırlanan bir video gösterimi gerçekleştirilmiş, izleyicilere dönemin ruhunu yansıtan görsel ve işitsel içerikler sunulmuştur. Ayrıca savaş sürecine dair hatıralar ve anlatılar paylaşılmış; cephede yaşanan zorluklar, kahramanlık örnekleri ve fedakârlıklar üzerinde durulmuştur.
Katılımcıların ilgiyle takip ettiği panel, Çanakkale ruhunun gelecek nesillere aktarılmasının önemine vurgu yapılarak sona ermiştir.

Öğretmen Okullarının 178. Kuruluş Yıl Dönümü Kutlu Olsun!

16 Mart 1848'de Darülmuallimin adıyla kurulan Öğretmen Okullarının 178. kuruluş yıl dönümü kutlu olsun!

Fakültemizde “Eğitimde Erişilebilirlik” Sunumu Gerçekleştirildi

Kastamonu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri kapsamında desteklenen “Eğitimde Erişilebilirlik” başlıklı proje çerçevesinde 12 Mart 2026 tarihinde fakültemizde bir bilgilendirme sunumu gerçekleştirildi.

Dr. Öğr. Üyesi Seniha Kurtoğlu’nun yürütücülüğünde, Arş. Gör. Eylül Akar ve Arş. Gör. Ali Kurt’un araştırmacı olarak yer aldığı proje kapsamında, Kastamonu Üniversitesi Engelsiz Üniversite Koordinatörlüğü’ne kayıtlı özel gereksinimli öğrencilerin eğitim-öğretim süreçlerinde karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesi ve bu sorunlara yönelik çözümlerin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Proje kapsamında fakülte öğretim elemanlarına yönelik gerçekleştirilen sunumda, Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören özel gereksinimli öğrencilerin ders süreçlerinde karşılaşabilecekleri durumlara yönelik öğretimsel uyarlama örnekleri ele alındı. Sunumda öğretim elemanlarına; ders materyallerinin erişilebilirliği, öğretim yöntemlerinde yapılabilecek uyarlamalar ve ölçme-değerlendirme süreçlerinde dikkate alınabilecek uygulamalara ilişkin örnekler paylaşıldı.

Etkinlikte ayrıca kapsayıcı ve erişilebilir bir öğrenme ortamının oluşturulmasının, tüm öğrenciler için eşit öğrenme fırsatlarının sağlanması açısından önemine vurgu yapıldı. Sunum sonunda katılım sağlayan öğretim elemanları ile kurulan etkileşim ile görüş ve katkıları alınarak erişilebilir ve kapsayıcı eğitim ortamlarının geliştirilmesine yönelik farkındalığın artmasına katkı sunmaları sağlandı.

Etkinlikte Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ahmet Kaçar da üniversitelerde erişilebilirliğin önemine değinmiş ve Engelsiz Üniversite kapsamında verilen bayrak ve nişan ödüllerinin bu alandaki farkındalığın artırılması açısından önemli olduğunu ifade etmiştir. Prof. Dr. Kaçar, erişilebilir ve kapsayıcı bir eğitim ortamının geliştirilmesine yönelik yürütülen bu tür çalışmaların üniversiteler için değerli olduğunu belirterek projeye katkı sağlayan akademisyenlere teşekkür etmiştir.

Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı İftar Programı Düzenledi

Ramazan ayının manevi iklimini paylaşmak, mezuniyet öncesi birlik ve beraberlik bağlarını güçlendirmek amacıyla düzenlenen iftar programında Fakültemiz Sosyal Bilgiler Öğretmenliği son sınıf öğrencileri ile ABD hocaları bir araya geldi.

11 Mart 2026 akşamı gerçekleştirilen programa; Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı başkanı ve öğretim üyeleri ile son sınıf öğrencileri katılım sağladı. Samimi bir atmosferde gerçekleştirilen iftar yemeğinde öğrencilerin akademik süreçleri ve mezuniyet heyecanları üzerine sohbet edildi.
Program, iftar yemeğinin ardından sonlandırıldı.

TÜBİTAK 2209 Projesi Kapsamında Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Destek Alma Davranışına Yönelik Engeller İncelendi

Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı öğrencisi Melisa Doğan tarafından yürütülen ve danışmanlığını Dr. Yeşim Akın Yalçın’ın üstlendiği “Küresel ve Yerel Düzeyde Psikolojik Destek Almanın Önündeki Engeller ve Zorluklar” başlıklı TÜBİTAK 2209-A öğrenci araştırma projesi başarıyla tamamlandı.

Proje kapsamında, üniversite öğrencilerinin profesyonel psikolojik yardım arama tutumlarının önündeki engeller ve zorluklar nicel yöntemlerle incelenmiş; tutumların cinsiyet, ekonomik durum, geçmişte psikolojik yardım alma durumu gibi değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığı analiz edildi. Araştırma, Türkiye’de öğrenim gören 429 (166 erkek ve 263 kadın) öğrencinin katılımıyla gerçekleştirildi.

Elde edilen bulgular cinsiyet ve ekonomik durum değişkenlerinin psikolojik yardım arama tutumları üzerinde anlamlı farklılıklar yarattığını göstermiştir. Erkek öğrencilerin kadınlara kıyasla psikolojik yardım arama konusunda daha fazla zorlandıkları belirlenmiştir. Ayrıca düşük ekonomik gelir düzeyinin her iki cinsiyet grubunda da yardım arama davranışını olumsuz etkilediği saptanmıştır. Genel olarak psikolojik yardım arama davranışını en çok etkileyen boyutların “Negatif Algılanan Tutum” ve “Bilgi Eksikliği” olduğu görülmüş; bilgi eksikliği arttıkça psikolojik yardım aramaya yönelik negatif algıların da arttığı belirlenmiştir. Erkek ve kadın öğrencilerin benzer düzeyde bilgi eksikliğine sahip olmalarına rağmen erkeklerin daha olumsuz tutumlara sahip olması, yalnızca bilgilendirmenin yeterli olmayabileceğini ve kültürel-toplumsal etkenlerin rolünü düşündürmektedir. Düşük ekonomik kaynakların hem yardım aramayı hem de bilgiye erişimi zorlaştırdığı görülmüştür. Ayrıca daha önce profesyonel destek alma ve psikolojik tanı geçmişi toplam puanı anlamlı biçimde etkilemiş; klinik geçmişi olmayan katılımcıların yardım aramada daha fazla zorlandıkları saptanmıştır.

Eğitim Fakültesi olarak hocamızı ve öğrencimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Sayfa 9 / 86